Proje hedefleri
Hedefler ve bunlara ulaşma yolları şunlardır:
- Matematik eğitimini daha çekici hale getirme yoluyla: öğretmenlerin niteliklerini artırarak, proje katılımcılarını yeni becerilere açarak, deneyimleri paylaşarak ve yeni ve modern öğretim teknikleri geliştirerek.
- Önceki hedefle bağlantılı olarak, matematik tarafından sunulan araçları kullanarak günlük yaşam problemlerini tanımlama ve çözme.
- Matematiğin, örneğin iklim değişikliği ile mücadelede nasıl yardımcı olabileceğini gösterme (iklim verilerinin istatistiksel analizi, iklim değişikliği modelleri oluşturma).
Ek bir amaç, proje katılımcıları ve onlar aracılığıyla gençler arasında dijital teknoloji gelişiminin ve geniş anlamda dijitalleşmenin öneminin farkındalığını artırmaktır.
Proje hedefleri:
Matematikte farklı öğretim araçlarını, destekleyici programları, alternatif öğretim materyallerini ve problem çözme yöntemlerini anlamak, personelin yetkinliklerini artıracak ve bu da öğretim sürecini daha ilgi çekici hale getirerek dış sınavlardaki geçme oranlarını artıracaktır.
Farklı ülkelerdeki matematik öğretim müfredatlarında program farklarını dikkate almak, öğrencileri potansiyel olarak yurtdışında eğitim almaya hazırlayacaktır. Diğer ülkelerdeki matematik öğretmenlerinin çalışmalarını gözlemlemek, kendi öğretim uygulamaları ve potansiyel iyileştirmeler hakkında sonuçlar çıkarmayı sağlayacaktır. Hareketlilik dönemlerindeki doğrudan buluşmalar, gözlemlerin, öğretim yöntemleri hakkında önerilerin ve en önemlisi ortaklar arasında hareketlilik dönemleri arasında geliştirilen materyaller hakkında tartışmaların değiş tokuşunu kolaylaştıracaktır. Tartışma panelleri, öğrencilerin eğitimlerine daha üst düzeyde devam edebilmeleri için ustalaşmaları gereken müfredat gereksinimlerini ve matematik konularını sunacaktır. Yurtdışındaki okullarla ilişkiler kurmak, projenin ve sonrasında ortak girişimlerin (matematik turnuvaları, İngilizce yapılan çevrimiçi dersler, öğretim materyallerinin değişimi) organize edilmesine olanak tanıyacaktır. Projelerin uygulanmasından kaynaklanan son derece önemli bir yenilik, STEM metodolojisinin katılımcı okullardaki okul uygulamalarına ve onlar aracılığıyla yerel topluluklardaki diğer eğitim kurumlarına tanıtılması olacaktır. STEM, bilim, teknoloji, mühendislik ve matematik kelimelerinin kısaltmasıdır. STEM metodolojisi, öğretimde geleneksel yaklaşımın tam tersini içerir. Öğrenci, öğretmen tarafından verilen bilgilerin pasif alıcısı olmaktan çıkar.